,,ŚWIETLICZAKI NA TROPIE PRZYGÓD”- Ogólnopolski projekt edukacyjny - podsumowanie
Wspólny projekt edukacyjny realizowany podczas zajęć w bibliotece i świetlicy szkolnej.
W tym roku szkolnym świetlica szkolna i biblioteka realizowały projekt edukacyjny pt.: „Świetliczaki na tropie…zagadek”. W ramach projektu zrealizowaliśmy 10 tematów z obszaru edukacji ekologicznej działań na rzecz ochrony różnorodności biologicznej i ekosystemów na terenie naszego kraju i świata; uwrażliwienia dzieci na piękno otaczającego świata; potrzebę ochrony przyrody i rozwijania zdolności manualnych ucznia.
Za uczestnictwo i wykonanie 10 zadań otrzymaliśmy pamiątkowy dyplom.
Wykonane zadania:
Co ma piernik do wiatraka?
Skąd się bierze mąka? Co dominowało w menu naszych przodków? Jeśli nie chleb, to co? – wykonanie mini rzeźb z masy solnej.
Świetliczaki rozpoczęły realizację pierwszego zadania ,, Jeśli nie chleb, to co? – wykonanie mini ozdób z masy solnej”. W ruch poszła mąka gryczana, sól i woda, na koniec roślinki. Wykonały piękne ozdoby z masy solnej i różnych roślin.
Czy strach ma wielkie oczy?
Kolejne zadanie pn. ,,Czy strach ma wielkie oczy?” - zapoznanie uczniów z treścią książki Grzegorza Kasdepke ,,Co to znaczy?”
Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z książką Grzegorza Kasdepke. Następnie wykonały zabawne i dosłowne ilustracje do wybranych powiedzeń m. in. ,,Mieć dom na głowie”, ,,Strach ma wielkie oczy”.
Co się dzieje, gdy wiatr wieje?
Podczas zajęć dzieci poznały ciekawostki związane z wiatrem. Próbowały się dowiedzieć czy wiatr może być pomocny. Jeśli tak to dlaczego i jakie zniszczenia może powodować wiatr. Poznały też rodzaje wiatru. Na koniec wykonały śmieszne i kolorowe latawce, dzięki którym próbowały zaprzyjaźnić się z wiatrem.
Ile jaskółek wiosnę zwiastuje? Przysłowia o ptakach"
Przysłowia o ptakach. Wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej wybranego ptaka – technika dowolna. Tym razem uczniowie podczas zajęć zapoznali się z różnymi gatunkami ptaków żyjących w Polsce, obejrzeli film edukacyjny ,,Jakie ptaki zwiastują wiosnę?", wspólnie rozwiązali quiz dotyczący ciekawostek ze świata ptaków. Wykazali się znajomością ptaków, bezbłędnie odpowiadając na przygotowane dla nich zagadki. W części kreatywnej podczas zajęć świetlicowych wykonali piękne, kolorowe ptaki.
Kim jest Biała Dama?
Zamki w Polsce. Ciekawostki i legendy Wykonanie ilustracji wybranego zamku dowolną techniką.
Podczas zajęć oglądaliśmy filmy edukacyjne i albumy z ilustracjami zamków w Polsce. Dowiedzieliśmy się ciekawostek o tajemnicach zamków, o których opowiadają legendy. Poznaliśmy opolskie legendy związane z mieszczącym się dawniej w naszej miejscowości zamku. Na koniec wykonaliśmy prace plastyczne przedstawiające zamki.
Jgik tp szrfy?
Zaszyfrowane wiadomości. Jak kiedyś szyfrowano tajne informacje. Szyfry dla dzieci. Opracowanie szyfru – dzieci wymyślają swój własny szyfr w zespołach. Podczas zajęć dzieci otrzymały zakodowane kodami QR zagadki, na które za pomocą telefonów i tabletów szukały odpowiedzi. Odkrywały zaszyfrowane słowa, obrazki oraz stworzyły swój własny szyfr za pomocą, którego ukryły wiadomość dla swoich kolegów i nauczyciela.
Paski, prążki czy kwiaty?
Polska moda ludowa. Wykonanie fotościanki prezentującej wybrany strój ludowy. W trakcie zajęć dzieci zapoznały się z ludowymi strojami w różnych częściach Polski. Następnie wykonały fotobudkę przedstawiającą opolski strój ludowy.
Czym pachną pory roku?
Rozmowa o kwiatach charakterystycznych dla różnych pór roku. Moc kwiatów – kwiaty jako ozdoby, symbole i surowce. „Kwiaty we włosach” – praca plastyczna – portret Fridy Kahlo.
Realizując temat „Czym pachną pory roku?” rozmawialiśmy o kwiatach charakterystycznych dla różnych pór roku, ich symbolice i wykorzystaniu jako ozdoby i nie tylko. Wzorując się na twórczości Fridy Kahlo „Kwiaty we włosach” stworzyliśmy piękne portrety. i
Ile oczu ma rosół?
Polskie tradycje kulinarne. Oglądanie książek kucharskich. Wykonanie grupowej mini książki kucharskiej z ulubionymi potrawami dzieci.
Świetliczaki rozmawiały o polskich tradycjach kulinarnych, przeglądały książki kucharskie. Wspólnie wykonały miniksiążkę kucharską z ulubionymi potrawami świątecznymi. Książka została zbindowana, można ją obejrzeć w szkolnej bibliotece.
Cztery pory roku, a może więcej…? Pory roku w Polsce.
Moja ulubiona pora roku – kolaż.
Podczas zajęć rozmawialiśmy na temat pór roku i charakterystycznych dla każdej z nich. Dzieci zapoznały się z książkami dostępnymi w bibliotece szkolnej. Opowiadaliśmy sobie nawzajem, która pora roku najbardziej się nam podoba. Podsumowaniem zajęć było wykonanie kolażu o tematyce jesiennej.